Mein Topjob?! | RC Nürnberg-Neumarkt

AZUBI Projekt

Initiierender Club: RC Nürnberg-Neumarkt
Distrikt: 1880

Titel des Berufsdienstprojekts: Mein Topjob?!
Projektstatus: Unser Projekt läuft/ist gelaufen

Zielgruppe: Wer ist Adressat des Projekts?: 

Schülerinnen und Schüler der 8. bzw. 9. Klasse (sog. M-Zug) von zwei Mittelschulen in Nürnberg

Bedürfnis: Vor welcher Herausforderung steht die Zielgruppe?:

Hoher Anteil von Schülern und Schülerinnen aus sozial problematischem Lebensumfeld; fehlende Sprachkenntnisse; prekäre Lebensbedingungen mit Unterversorgung in den Bereichen Wohnen/Essen/Kleidung; trotz jungen Alters häufig bereits seit der Kindheit geprägt von Kriegs-, Flucht-, Gewalt- und Armutserfahrungen, erhöhte Prävalenz für chronische Erkrankungen, zahnmedizinische Probleme oder auch psychosoziale, emotionale und kognitive Entwicklungsstörungen. In der Folge kämpfen die Schulen gegen das Stigma der „Restschule“ oder „Brennpunktschule“ an. Die Schülerinnen und Schüler haben oft zu wenig Selbstvertrauen oder konkrete Vorstellungen, um den Übergang von der Schule in eine Berufsausbildung mit Zukunft systematisch anzugehen.

Angebot: Wir bieten der Zielgruppe hinsichtlich ihrer Probleme … um zu erreichen dass …:

Wir bieten den Schülern und Schülerinnen ein niedrigschwelliges und individuell organisiertes berufliches Orientierungsangebot in mehreren Nürnberger Unternehmen an. Bei den Unternehmen handelt es sich um Betriebe, die von rotarischen Freunden und Freundinnen geführt werden. Durchführungszeitpunkt: Pro Schule je eine Projektwoche im Juli 2025.
Ablauf:

  1. Eine Mittelschule mit Jahrgangsstufe 8. Klasse oder M-Zug 9. Klasse macht mit.
  2. Die Schülerinnen und Schüler werden im Vorfeld informiert und teilen sich nach Interesse/Motivation für die von den kooperierenden Unternehmen angebotenen Ausbildungsberufe auf
  3. Jeweils bis zu 5 Schülerinnen und Schüler – 1 Tag – ein Betrieb (ca. 6 Stunden)
  4. Laufen an dem Tag im Betrieb nicht nur mit, sondern werden in einen extra vorbereiteten Auftrag/eine berufsspezifische Aufgabe eingebunden
  5. Nehmen davon etwas „Fertiges“, selbst erarbeitetes mit (z. B. ein bearbeitetes Werkstück bzw. ein Bauteil, eine Kundenpräsentation, …)
  6. Rotation in 5 verschiedenen Betrieben zum Kennenlernen mehrerer Berufe/Branchen für eine Woche

Ziele:

  1. Den Schülern und Schülerinnen Inhalte von unterschiedlichen Berufen vermitteln und Einblicke in unterschiedlichen Branchen geben und sie dafür gewinnen.
  2. Den eingebundenen Unternehmen Kontakte zu potenziellen Praktikanten/Azubis vermitteln.

Öffentlichkeitsarbeit – Marketing: Die Zielgruppe wurde adressiert durch…:

Die Schulen wurden von uns angefragt mittels persönlicher Kontaktaufnahme bzw. bereits bestehenden Kooperationen unseres Clubs im Kontext unserer Sozialdienstprojekte.
Aktuell wird ein Flyer erstellt zur Ausgabe an die Schülerinnen und Schüler sowie die beteiligten Unternehmen.
Mit den Schulen ist darüber hinaus vereinbart, dass wir kurz vor der Durchführung die regionale Presse einbinden.

Schlüsselpersonen: Wen benötigt man personell und mit welchen Qualifikationen und Eigenschaften um das Angebot durchführen zu können?:

  • Ein klares Commitment im Club für die Ziele und die Umsetzung des Projektes.
  • Mindestens zwei Personen im Club mit entsprechender Erfahrung im Bereich „Berufsbildung/duale Berufsausbildung“ und guter Vernetzung zu Unternehmen in der Region.
  • Schulleitungen, die interessiert sind, mit uns zu kooperieren und für die nötige schulinterne Umsetzung sorgen.
  • Kompetente Unternehmen mit entsprechenden Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, die die Berufsorientierung motivierend und für die Zielgruppe der in der Regel 14- bis 15-jährigen Schülerinnen und Schüler interessant gestaltet.

Kostenstruktur: Kostenvolumen Einnahmen durch…. Ausgaben durch …. evtl. Spenden generiert durch …:

Keine Kosten für den Club; lediglich zeitlicher Aufwand für die Organisation und Durchführung bei den beteiligten Organisationen

Veranstaltungsort: Schule am Ausbildungsstandort selbst Lernen am anderen Ort (in einem spezifischen Projektraum z.B. Co-Working-Space …):

Verschiedene Unternehmen mit Standort Nürnberg mit voraussichtlich folgenden Berufsbildern:

  • Hotelfachmann (m/w/d)
  • Koch (m/w/d)
  • Fachmann für Restaurant -und Veranstaltungsgastronomie (m/w/d)
  • Kaufmann für Hotelmanagement (m/w/d)
  • Fachkraft für Lagerlogistik
  • Kaufmann für Groß- und Außenhandelsmanagement (m/w/d)
  • Kaufmann für Büromanagement (m/w/d)
  • Gebäudereiniger (m/w/d)
  • Fachinformatiker für Systemintegration (m/w/d)
  • Maler und Lackierer (m/w/d)
  • Fachkraft für Metalltechnik
  • Fachkraft für Lagerlogistik
  • Industriemechaniker (m/w/d)

Zeitaufwand: Vorbereitung Durchführung Nachbereitung:

Vorbereitung Berufsdienst im Club: 40 Stunden
Durchführung: 2 Arbeitswochen (Montag – Freitag)
Nachbereitung: 10 Stunden

Teilnehmerzahl:

Ca. 40 Schülerinnen und Schüler und mind. 5 Unternehmen

Evtl. Zusammenfassung Bewertungsergebnisse der Teilnehmer:

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